إيماناً بأن الإصلاح التربوي أصبح ضرورة تفرضها التحديات، والمستجدات العصرية. السريعة التي يمر بها مجتمعنا المعاصر. وانطلاقاً من أن تطوير التعليم ينبغي أن يتم وفق خطة وطنية مدروسة، تصاغ بشفافية من خلال مشاركة قطاع عريض من القائمين على العملية التعليمية والمهتمين بها. وحرصاً من وزارة التربية والتعليم على إعادة النظر في منظومتنا التعليمية بتشخيص مشكلاتها، وتحديد أسبابها، واقتراح الحلول الملائمة لها، صدر قرار السيد وزير التربية والتعليم رقم (140) لسنة 2011 م بتاريخ 05/12/2011 م، بشأن تشكيل لجنة تحضيرية للمؤتمر الوطني للتعليم.
وقد باشرت اللجنة المكلفة أعمالها بتحديد الإجراءات اللازمة لعقد المؤتمر وتنفيذها في مرحلتين، يتم في المرحلة الأولى منها عقد ملتقيات وطنية أعلن عنها في جميع وسائل الإعلام المحلية، وعقدت في شكل ورش عمل في (33) ثلاث وثلاثين منطقة تعليمية في جميع مكاتب التعليم والتفتيش في ليبيا، في الفترة الواقعة من 31/3/2012 إلى 4/4/2012 بمشاركة (3000) ثلاثة آلاف من المعلمين والمفتشين التربويين والأكاديميين والمهتمين بالعملية التعليمية ومؤسسات المجتمع المدني ذات العلاقة وذلك لتشخيص الواقع وتحديد الأسباب، واقتراح الحلول في ضوء المحاور والبنود المطروحة.   وفي المرحلة الثانية يعقد المؤتمر الوطني للتعليم بناء على مقترحات المشاركين في ورش العمل بعد إعادة صياغتها وتأطيرها في شكل علمي وذلك في محاولة لتحقيق الأهداف الآتية.

 

أهداف المؤتمر:

   1)  مراجعة السياسات التعليمية في ضوء المستجدات والمتغيرات المحلية والعالمية.

   2)  تحليل المناهج التعليمية في ضوء التطورات العالمية.   

   3)  دراسة برامج تدريب المعلمين وتأهيلهم أثناء الخدمة بما يجعلهم قادرين على القيام بأدوارهم المتجددة.

   4)  دراسة آليات الارتقاء بتجويد مخرجات التعليم ومدى ارتباطها بسوق العمل .

   5)  تشخيص البيئة التعليمية وتحديد معوقاتها واقتراح الحلول الملائمة لها.

              

محاور المؤتمر:

المحور الأول: السياسات التعليمية في ضوء المستجدات والمتغيرات المحلية والعالمية
•    السياسات والتشريعات التعليمية.  
•    تأنيث التعليم في المنظور التربوي .
•    تحديث السلم التعليمي (رياض الأطفال – التعليم الأساسى)
•    الرؤية المستقبلية للتعليم الثانوي.
المحور الثاني : تطوير المناهج التعليمية في ضوء التطورات العالمية
•    الرؤية والرسالة والأهداف الإستراتيجية .
•    المقررات الدراسية .
•    أساليب واستراتيجيات التدريس .
•    خدمات الدعم التعليمية .
•    القياس والتقويم .
المحور الثالث : برامج تدريب وتأهيل المعلمين أثناء الخدمة
•    برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة .
•    تأهيل المعلمين ورفع كفاءاتهم التدريسية .
•    تجارب عالمية في مجال تدريب المعلمين وتأهيلهم .
المحور الرابع : آليات الارتقاء بتجويد مخرجات التعليم
•    طبيعة مخرجات التعليم وارتباطها بسوق العمل .
•    مخرجات التعليم في ضوء المتغيرات المحلية والدولية .
المحور الخامس: واقع البيئة التعليمية 
•    المبنى المدرسي والبيئة المحيطة .
•    الإدارة المدرسية .
•    التفتيش التربوي .
•    النشاط المدرسي .

 

شروط البحث المقدم :

·  أن يكون البحث ضمن محاور وبنود المؤتمر .

·  أن يقدم البحث مستوفياً للقواعد العلمية المتعارف عليها أولا يكون قد سبق نشره أو التقدم به لأى جهة أخرى

·  أن يقدم البحث من نسخة مكتوبة باللغة العربية على برنامج (microsoft Word )  على حجم ورقA4

·    أن 1 يكون نظام الكتابة في الصفحة 25 سم طول، 14 سم عرض، وبنط (14) للمتن وبنط (18) للعناوين ونوع الخط ( arial )
·  ألا يزيد عدد صفحات البحث عن 15 صفحة.

 ·  أن يكتب على الصفحة الاولى عنوان البحث، والاسم الثلاثي للباحث، ووظيفته ورقم هاتفه وبريده الإلكتروني.

·   أن يكتب المستخلص بنفس المواصفات المذكورة في النقطتين 3، 4.

·   أن يرفق المستخلص مع الورقة البحثية بعد الصفحة الأولى منها مباشرة.

·  أن ترسل البحوث إلى اللجنة التحضيرية على العنوان الآتي :
nce@edu.gov.lyآخر موعد لتسليم البحوث الخميس الموافق 20/08/2012م 
ترسل البحوث الي اللجنة التحضيرية للمؤتمر عن طريق البريد الالكتروني
nce@edu.gov.ly.

·  انعقاد المؤتمر بطرابلس في الفترة: 15-17/9/2012

 

المصدر: موقع وزارة التربية والتعليم بليبيا